Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості, учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.
Проаналізував шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Була проведена робота з матеріалами Плану вивчення теми.
Немає коментарів:
Дописати коментар